UNADM: abril 2019

Unidad 1 Sesión 3 Actividad 2
Planeando mi campaña publicitaria:

Campaña de difusión de Ingeniería en Desarrollo de Software:

1. Orígenes de la Universidad Abierta y a Distancia de México.

2. Población objetivo.

3. Programa educativo.

4. Perfil del egresado.

5. Campo de acción.

6. Duración de la carrera.

7. Ventajas de la modalidad en línea.

Orígenes de la Universidad Abierta y a Distancia de México:

Desde hace unos quince años, a nivel mundial se ha puesto énfasis en la importancia de la educación superior y en las ventajas de la aplicación de los medios electrónicos en ésta, como factores clave para el desarrollo de las naciones. La evolución de las tecnologías telemáticas comenzó a llamar la atención porque, a diferencia de los medios de comunicación masiva, que ya se habían implementado para esquemas de formación no presencial, ofrecían la posibilidad de una comunicación bidireccional gracias al desarrollo de herramientas de comunicación vía internet para transmitir texto, audio y video, así como la posibilidad de publicar contenido enriquecido en sitios web dedicados.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura, en su Informe final de la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior La educación superior en el siglo XXI: Visión y acción, celebrada en París entre el 5 y el 9 de octubre de 1998, describe políticas mundiales en cuanto a la concepción de la educación superior:

· Derecho de acceso para todos

· Función clave para el desarrollo de las sociedades

· Calidad de la educación superior

· Evaluación

· Internacionalización

· Aplicación de las tecnologías de la información y las comunicaciones para la renovación de la educación superior y la transmisión del saber

· Cooperación internacional en materia educativa

A nivel nacional, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) elaboró un Plan Maestro de Educación Superior Abierta y a Distancia, titulado Líneas estratégicas para su desarrollo, en que se retoma mucho de lo propuesto en la declaración de la UNESCO, y se reconoce la oportunidad que la tecnología ofrece para llevar a cabo la misión del sistema de educación superior: contribuir al desarrollo integral y sostenible de los individuos y de la nación (ANUIES, 2001, pág. 6). En dicho documento se refieren acuerdos que datan de la XII Reunión del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (CUPIA), en diciembre de 1998, cuando se acordó que la Secretaría General Ejecutiva de la Asociación trabajaría en un plan maestro enfocado en dos aspectos principales:

· Desarrollo de redes

· Creación de programas para la capacitación de personal especializado en educación superior abierta y a distancia

En el año 2000, se publicó La Educación Superior en el Siglo XXI. Líneas estratégicas de desarrollo. Una propuesta de ANUIES, que retoma varios de los temas que ya estaban sobre la mesa en cuanto a educación superior y la aplicación de la tecnología para ampliar la cobertura. En su capítulo 4, Propuestas para el desarrollo de la Educación Superior, incluye la creación de una Universidad Virtual, que iniciaría operaciones en 2003:

Como estrategia general, se señala que la ANUIES y la SEP se constituirían, en una primera etapa, en las instancias organizadoras y promotoras de la UV. En una segunda etapa, este organismo se descentralizaría y sería autosuficiente desde el punto de vista de la gestión y de los recursos financieros, pero la base de sustentación académica estaría conformada por las instituciones que se agrupan en el SES (Sistema de Educación Superior) (ANUIES, 2000).

Sin embargo, fue hasta el año 2008 en que la Secretaría de Educación Pública comenzó los trabajos para crear la Universidad Abierta y a Distancia de México. El modelado curricular de los planes y programas de estudio de las carreras se llevó a cabo en la primera mitad de 2009, al mismo tiempo que se desarrolló una plataforma tecnológica para atender una población inicial estimada en hasta 12 mil personas. La primera convocatoria del entonces Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD) fue publicada el 12 de agosto de 2009 y tuvo una respuesta que sobrepasó con mucho las estimaciones, alcanzando un registro total de más de 34 mil aspirantes, parte de los cuales iniciaron el primer curso propedéutico el 12 de octubre de 2009.

El Programa ESAD ofreció sus servicios entre agosto de 2009 y el 20 de enero de 2012, fecha en la que se creó oficialmente, mediante decreto presidencial, la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM). A partir de esta fecha, la UnADM comenzó un periodo de transición en el que se le presenta una serie de retos y oportunidades únicas. La UnADM surge con la misión de ofrecer educación superior a todos los mexicanos, con la mayor flexibilidad y presencia posible, para convertirse en la universidad abierta y a distancia más grande de Latinoamérica, con un modelo educativo y operativo que sean referentes de calidad internacional.

Población objetivo:

Nuestra población objetivo para que los estudiantes cursen estudios superiores en la carrera de Ingeniería de Desarrollo de Software, son fundamentalmente exalumnos del nivel bachillerato o preparatoria con formación en ciencias físicas, o físicas matemáticas, aun y cuando la oportunidad esta abierta a todo aquel interesado egresado del Sistema Nacional de Bachilleratos de nuestro país.

Programa educativo:

Perfil del egresado:

El egresado de Ingeniería en Desarrollo de Software es un profesionista con amplia visión para desarrollar soluciones de software aplicando los procesos, modelos, estándares y herramientas de calidad de la industria del software; calificado para planear, diseñar, evaluar, controlar, instalar, integrar, construir, operar, administrar y mantener soluciones innovadoras en aplicaciones de la Tecnología de Información y de Software en sus diversos entornos y dispositivos electrónicos, logrando el máximo aprovechamiento de los recursos en las diferentes organizaciones públicas o privadas.

Campo de acción:

· Administración de proyectos de software.

· Análisis de sistemas de información.

· Desarrollo de aplicaciones móviles.

· Desarrollo de sistemas bajo plataforma web.

· Administración de Bases de Datos.

· Soporte técnico y estratégico a la infraestructura de Tecnologías de Información.

· Investigación y desarrollo tecnológico.

· Requerimientos de los sectores público, privado y social.

· Soluciones de software innovadoras para la industria.

· Construcción de software utilizando metodologías y técnicas que permitan la mejora y automatización de procesos.

· Aplicación de las mejores prácticas, tecnologías avanzadas e ingeniería de software en el desarrollo de aplicaciones.

Duración de la carrera

Se tiene contemplado para 8 semestres.

Ventajas de la modalidad en línea:

Con el progreso de la tecnología informática, es aún mas fácil estudiar desde cualquier lugar del planeta donde tengamos internet y una laptop. Con lo cual se nos facilita enormemente la vida estudiantil.

Únicamente accesas con un usuario y contraseña, una vez que has cumplido con los procesos de selección.

Destinas a tu propio ritmo los estudios en los horarios que de manera organizada te permita continuar con tu vida profesional, mientras que te preparas para tu futuro.

Fuentes:

https://www.unadmexico.mx/portalb/

https://www.unadmexico.mx/index.php/2015-09-09-22-32-08/antecedentes

http://www.sems.gob.mx/es/sems/sistema_nacional_bachillerato

https://www.unadmexico.mx/index.php/oferta-educativa/licenciaturas

Unidad 1 Sesión 2 Actividad 2
Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Reflexión sobre los retos que nos plantea ser estudiante en linea:

Alguna vez leí un libro que se llama: "La tercera ola" de Alvin Toffler, publicado en 1979; donde el autor transmitía desde aquella época la idea acerca de la evolución de la humanidad de una sociedad industrial, hacia una sociedad informática.

Los retos actuales que cualquiera de nosotros como estudiantes en línea son:

Tener una fuerte disciplina: acerca de los horarios previamente establecidos por uno mismo, a fin de poder estudiar eficientemente y cumplir con las actividades del trabajo diario.
Evitar distracciones: Dado que es muy fácil distraerse con ruidos de la calle, anunciantes, la radio, la televisión, es importantisímo estar inmersos en la actividad estudiantil que me ocupa.
Disponer de tiempo exclusivo diario para el estudio: Por lo menos 3 o 4 horas diarias de lunes a viernes, como si fuera a un salón de clases tradicional. A fin de avanzar en los temas de la estructura del curso.
Ser organizado: Se genera mucha información en las tareas, por lo cual, uno debe tener la habilidad de saber ordenar eficientemente en archivos y con la nomenclatura adecuada, los distintos archivos que se vayan generando. Dado que esta información, es factible consultarla posteriormente.
Participar en el foro: Para conocer otras perspectivas de compañeros de la misma carrera en todo el país, o que quizás están estudiando fuera de México.